专家团队将为教师开发新的资格证书 以帮助他们发展和发展职业

这个新的咨询小组于昨天举行了首次会议，将为有经验的教师开发新的专业资格证书，这些资格证书建立在“早期职业框架”的核心领域基础上，这是当代最大的教学改革，例如评估和教学实践。

在1月启动的首个综合性教师招聘和保留策略中，教育部概述了其发展新的专业资格的雄心，以支持希望在非领导职位上发展自己的职业的教师。

学校标准部长尼克·吉布说：

这些新的资格证书，在教育专家的支持下，将为那些想要发展技能和发展事业的教师提供认可。

我们的目标是使教师能够做到这一点，而不必遵循传统的领导方式，而是在诸如课程或行为管理等重要领域扩展他们的专业知识。

专家小组会借鉴整个学校系统的各种经验，包括课程专家，现任学校领导和顶尖学者。该小组将在帮助确保所有资格证书保持一致以最大程度地为教师带来收益方面发挥重要作用。

专业资格将建立在具有里程碑意义的“早期职业框架”的基础上，该框架在全面部署后每年将至少获得1.3亿英镑的支持。该框架是为期两年的培训和一揽子计划，在教师职业生涯的开始时将包括缩短的时间表，以使教师能够充分利用其培训。

教学学校理事会主席Richard Gill说：

实践证明，有效的专业发展可以使教学受益，并因此以多种方式对学生产生影响。

有必要确保当前的资格课程满足当前教育环境的需求。这些新的定制资格将为从业人员提供绝佳的机会来发展和发展自己的职业，建立更强大，更有效的课堂实践，而无需他们遵循传统的领导角色。

将为教师推出的第一个专业计划将是教师开发人员资格，这将创建从教室教师到导师的连贯职业道路，有助于在年轻的职业生涯开始时对年轻教师进行培训。

预计新资格将在2020/21学年到位。

咨询小组成员的完整列表如下：

理查德·吉尔(Richard Gill)，教学学校理事会主席

野心研究所首席教育官Matthew Hood

特许教学学院教育与研究总监Cat Scutt

Teach First计划开发执行总监Reuben Moore

谢菲尔德教育学院院长Samantha Twiselton

教师发展信托基金会首席执行官David Weston

莱顿大厅行政校长莱斯利·鲍威尔(Lesley Powell)

Outwood教育学院执行董事Emma Rennison

方舟课程研究与设计负责人，NowTeach战略与政策总监John Blake

艾玛·伦纳德(Emma Lennard)，小学课程顾问

明星学院首席执行官Hamid Patel

整个学校的主任Anne Heavey SEND