小学作文教学研究(小学语文教学研究论文)

作文是语文教学的重点和难点。无论是小学生，他们都处于一个无知的阶段，他们的语言积累、思维结构和认知能力都是有限的。刚上小学的学生写作文很难。那么，如何有效地开展小学语文作文教学呢？

一方面，我们应该激发学生对小学语文作文教学的兴趣。没有兴趣，就没有学习的动力。与所有课程一样，小学语文作文教学应首先找到激发学生学习兴趣的突破口，然后采取适当的教学技巧和方法，开启学生作文思维。例如，教师可以让学生在参加实践活动后写几句话或一段话，这很容易让小学生对汉语写作充满热情。

另一方面，我们应该鼓励学生课后多读书，以积累的写作语言。学生在课外阅读中积累一些好的单词和句子，并将这些单词和句子添加到他们的作文中，或者用模仿句子代替它们，这是迈向成功写作的一大步。多看总比多写好。条件较好的学生在父母的带领下周游山川。如果他们能在路上用日记的方式记录自己的快乐，他们的写作能力就会得到很好的发展；热爱阅读的学生可以在课外阅读中感受到风景之美，可以用自己的作文来描述，甚至生动地描述表达美的句子。

在老师的指导下，学生们可以学会用自己的心和感情写作文。教师的及时点评和批改不容忽视。教师的点评可以让学生了解自己的亮点和不足，从而保持自己的特色，及时纠正自己的不足。在作文评语中，教师应该表扬好的作文，鼓励不好的作文，这样可以增加所有学生的信心，更喜欢写作。