底特律非营利组织指导350万美元改善4所特许学校

根据底特律新闻报道，非营利组织底特律儿童基金会今年春天推出了学校合作集体计划，其试点项目将向四家有前景的非营利性特许学校提供350万美元。

非营利组织执行董事杰克·埃尔西说，该计划将侧重于解决学校层面的系统性问题，目标是将“好”的学校变成“伟大的”学校。使用定制方法，资金将提供教师辅导，学生技术，领导力培训，共同核心课程，以及在某些情况下，教师留存奖金。

这四所学校还合作开展月度队列培训课程，旨在不仅提高教学技能，而且还让教师和管理人员在探索数据和新想法时不会感到孤立。

非营利机构和非政府组织可以帮助满足学校的需求并增加他们的成功机会。虽然许多学校，地区和宪章都难以通过正常的政府渠道维持收入，但从外部来源注入现金和资源可以为改善学术和学校文化提供额外的推动力。

虽然与非营利组织或其他社区机构建立伙伴关系可以帮助提供受欢迎的资源，但它也可以创建有价值的社区伙伴关系。这些伙伴关系可以以不太明显的方式为学校提供支持，提供鼓励学生和教师的机会，同时产生积极的媒体关注。

这些伙伴关系还可用于解决影响学校的具体问题，例如教师保留。虽然因为生活事件而需要一定程度的更替，但留住教师通常很重要，因为经验丰富，高素质的教师对学生的成功有积极的影响。

教师流动也是学校财务的流失。2017年“华盛顿邮报”的一篇文章估计，营业额-包括离职费用，招聘工作，招聘和培训 - 每年超过80亿美元，农村地区每名教师平均花费9,000美元，城市地区则超过2万美元。

虽然知道老师留存奖金会有所帮助，但许多学校在没有外界帮助的情况下也无法负担。在某些情况下，与底特律一样，其他社区工作也创建了一些计划，为教师提供额外的津贴作为招聘和保留策略。

底特律儿童基金会改善四所特许学校的努力也显示了帮助现有学校取得成功的价值，而不是创造新闻来取代失败的学校。

根据斯坦福大学2013年的一项研究结果，“新闻与世界报道”指出，“作为一个城市特许小组，其他城市公立学校以及整个特许学校的表现优于......。特许学校似乎不成比例地使少数民族学生受益- 收入学生。“特许学校，如华盛顿特区的鹰学院，正在努力证明这是真的。